设计理念：在课程中老师引导孩子们将创意之门打开，带着孩子们玩一场真正的制造游戏，解析每一次制作项目的构成原理、沟通想法，决定工作步骤，最后进入成品制作，老师则从旁协助孩子们完成作品。每周都为孩子提供不同的制作，学习不同的制作技巧，成为真正的实践小能手，创意小达人。

设计目的：通过木工课堂的实践锻炼六大能力.

1.思考能力；

2.系统思维；   

3.专注的能力;

4.创意思维；    

5.实践能力；    

6.自信的能力。

功能划分与介绍

操作区：桌子、椅子、电源线、接线排插

成品展示区、讨论区：圆桌、展示柜、椅子

材料放置区：储料柜

课程介绍

第一部分:常识，木工课安全常规教育，木材的属性和应用，制作基本程序等。

使用工具时要小心，遇到问题要向老师汇报。榉木，材质坚硬，纹理直，结构细、耐磨有光泽干燥时不易变形。加工、涂饰、胶合性较好d等。制作基本程序就是锯切、钻孔、车削、打磨、组装。

第二部分:技术，基本工具和工艺的学习，掌握创意表达的基本方法。

各种工具的使用方法，如锯床如何锯切板子、如何使用砂纸打磨等。

第三部分:创意，以木质材料为主，添加其他材料的多种创意玩法。